为加强护理学系师资队伍建设，提高临床教学质量，经过学校人事处、教务处、护理学系和第一附属医院护理部的共同考评，遴选出段缓等共计22位临床护士进入护理学系各教研室及实验中心。
    1月6日在护理学系会议室，为首批加入护理学系的22位临床护士举行了临床护理师资见面会。会议由护理学系副主任张静主持，教务处处长吴俊英、护理学系书记谢虹、护理学系主任谢晖、第一附属医院护理部副主任李秀川以及护理学系7个教研室主任及秘书参加了此次会议。
    见面会上吴俊英处长、谢虹书记、谢晖主任及李秀川副主任分别作了重要讲话，一方面祝贺第一附属医院22位优秀的临床护士加入护理学系这个有着优良教学传统的教学团队，另一方面也对各位临床护理老师提出了严格的要求和殷切的期望，希望大家能够处理好临床与教学的关系，实质性参与护理学系的各项工作，接受双重管理，以严谨的态度、科学的方法认真对待每一节课，为打造双师型教学队伍，进一步提高教学质量，培养更多更好的人才，实现院校双赢而不断努力！
    最后是20分钟教学基本功的观摩活动，由护理学系儿科教研室的王茜老师为大家带来了一场精彩的教学展示，王茜老师的教学展示不仅赢得了大家热烈的掌声，更带给了大家无形的压力与动力，作为首批加入护理学系师资队伍的22位临床护士，大家纷纷表示一定服从管理，不断向各位优秀的老师学习，不负众望，尽己所长，为培养应用型人才贡献自己的一份力量。
    据了解，护理“双师型”教师是指既有丰富的临床经验，又有扎实的理论基础，既能从事临床护理工作，又能从事理论课的讲授的教师队伍，他们即能在病床边为学生进行及时的指导，又能站在讲台上进行系统授课的临床护理专家。护理“双师型”教师即是护理人员自身发展的需求，也是顺应了时代发展的需要，同时符合教育部加大兼职教师的比例的精神，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
   “院校结合”打造“双师型”护理教学团队是一项长期而复杂的系统工程，对兼职教师的选拔、培养、管理与评价需要学校与医院的高度重视及密切配合，护理系与护理部的统筹协调，兼职教师的积极参与，以逐步完善相关体制并形成长效机制，实现院校双赢的局面。（撰文/张瑜）